从“我想走”到“我想留”
“天天带着孩子挤在学生宿舍，休息不好，工作量还大，真想辞职……”年教师节后，在青年教师座谈会上，刚入职的王文静红着眼睛说出了自己的状态。
“现在都挺好的，有时间还能到学校健身房锻炼身体，到书吧听听音乐，看看书……”年教师节前夕，学校教师座谈会上，王文静留下了激动的眼泪。
王文静是界首市王烈桥中心校的一名教师。王烈桥中心校是该市最偏远的农村学校，交通不便，以前，因为学校基础设施差，教师流失严重。年，只身从外地来到学校后，王文静带着一个班的语文和三个班的地理课，同时负责学校图书馆和少年宫工作；学校教师周转房还没有建好，她和几个女同事只能住在学生寝室里……工作量大，生活不便，她多次想逃离。
年，王烈桥中心校补充了14名教师；年，王烈桥中心校补充了12名教师；今年，该校又新增了10名教师。三年来，王文静的生活和工作也悄然在改变，她搬进了拎包入住的教师周转房，因为成绩突出她被提拔为学校办公室主任，闲暇之余，她还能到学校新建的健身房锻炼身体，到学校书吧听歌、看书……
王文静见证了“十三五”期间王烈桥中心校的变化。王烈桥中心校的蝶变也是界首教育发展变化的缩影。
“十三五”期间，界首市围绕促进教育均衡发展，加大教育突入，补齐教育短板，教育经费总投入46.3亿元，比“十二五”增加了23.37亿元，为该市教育发展提供坚实的保障。
资料图界首市以项目建设为突破口，加大公办园建设，累计投入万元，新建、改扩建幼儿园等10所，增加学位个。针对城区学校“挤”的问题，该市累计投入4.07亿元用于城区学校建设，新建3所城区学校，新增学位个。针对农村学校“弱”的问题，界首市实施农村学校内涵提升工程，累计投入2.14亿元用于农村学校建设，新建教学楼、宿舍楼、教师周转房，改善了学校办学条件。
10月13日上午，在地处偏远的界首市新马集奉天寨小学三年级教室内，数学老师刘全阳正在教授第三单元《里程表一》，他手持平板电脑在教室内巡回走动，学生们则每人面前摆放着一个平板电脑，与老师时不时互动。
奉天寨小学是界首市智慧学校建设的缩影，师生受益良多。年界首市启动智慧学校民生工程项目，完成17个义务教育小规模学校智慧课堂建设。智慧学校教育资源云平台构建了海量的教学资源，可以让乡村学校的师生在第一时间获取全国中小学名师的PPT课件、作业布置、疑难解答等，实现了与大城市名师名校的零距离接触。
实现教育均衡发展，教师队伍建设是关键。“十三五”期间，界首市各学段共招聘教师名，通过绿色通道引进专业人才名、县外在编教师名，进一步充实师资力量。为了让教师能安心从教，在稳步提高教师待遇的同时，界首市实施青年教师关爱工程，通过名师工作室、乡村首席教师工作坊让青年教师成长有路子；通过建设学校读书会、教师健身房丰富教师的课余生活，让教师过一种幸福完整的教育生活。
大投入，促进大发展。渐渐地，农村学校也越来越漂亮了，孩子们上学的路也越来越短了，人们对教育的满意度也提高了。在县区**领导干部履行教育职责督导考核中，界首市连续五年获得优秀等次。
来源：界首发布
作者：赵亮